Presencial 4

Sábado 30-03-19

Presencial 4


Conocimiento mínimo para ilustrar

Recursos Gráficos: utilizan imágenes, íconos, esquemas, gráficos, símbolos, fotografías o ilustraciones varias para exponer o explicar un contenido, son utilizados para captar la atención del receptor.

Recursos gráficos en el campo educativo: son herramientas visuales para ordenar información, con el objeto de mejorar el aprendizaje.

Formato de imágenes digitales

BMP:   imagen formada por una parrilla de píxeles, no sufre pérdida de calidad en la resolución.

GIF:  se usa para comprimir imágenes digitales. son imágenes con movimiento, es un formato idóneo para para publicar dibujos en la web.

JPG-JPEG: Es un formato común para publicar imágenes en la web. es ideal para publicar fotografías en la web, pero cada vez que se modifica y guarda un archivo pierde la calidad.

TIF. TIFF: Mantiene la calidad de las imágenes, el formato es ideal para editar y comprimir una imagen, el formato se utiliza en cámaras profesionales. Es ideal para archivos originales, pero ocupa mas espacio en la memoria.

PNG: es un un formato de reciente difusión alternativo al GIF.
Tiene una tasa de compresión mayor al GIF.
Admite la posibilidad de emplear un numero de colores superior a los 256 que impone el GIF.

ACTIVIDAD No. 1
Técnica: identificando formatos: observar las propiedades de diferentes ilustraciones por medio del lector QR

TIPOS DE ILUSTRACIONES

Algunos ejemplos de recursos gráficos son: diagramas, tablas y gráficos y se complementan con imágenes, iconos, esquemas, símbolos, fotografías etc.

1. Tablas: es una de las representaciones gráficas mas antiguas, consiste en escribir datos en una lista
colocando a cada uno de estos en un orden.

2. Diagrama: Expone la información de manera ilustrada, amplia y detallada lo que una foto por si sola no puede explicar. utilizando altura, jerarquía y niveles.

3. Gráficas: es útil para presentar datos numéricos o estadísticos en forma de figuras, proyectando resultados y variables.


Actividad 2

Técnica: Buscando ilustraciones

Tomar en cuenta la resolución de imágenes,

Informe:

Centro educativo: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Santa Cruz, San Jacinto.           

Código:        20-10-0415-43

Docente: Azucena del Rosario Borja Ramírez.

Tema de la actividad: Psicología del Color.

Grados:   2º,     y  6º.

Objetivos:

§  Fomentar  en los niños y niñas la creatividad.

§  Conocer diferentes técnicas de utilizar los crayones y la tempera

Fechas: miércoles 27 y jueves 28   de marzo de 2,019

Materiales utilizados: cartulinas, crayones de cera, tempera negra,  tijeras, pinceles, lapiceros, pinchos, clips.

 Desarrollo de la actividad:

     Ø  Miércoles: se pintó el cuarto de cartulina con los crayones de cera y aplicación de la tempera negra.

      Ø  Jueves: se pasó el dibujo al cuarto de cartulina y se calcaron las figuras. 

Comentario

El hecho que los dispositivos móviles traigan incorporados cámaras de diferentes resoluciones ha permitido que las personas puedan guardar sus recuerdos, lo que muchos desconocemos son los formatos de las imágenes digitales, de ésta depende la calidad de las imágenes que tomamos o bajamos de la red, muchas veces cuando elegimos una imagen del internet no le prestamos mucha atención al formato, sin embargo éste determina la calidad en la impresión de las imágenes.